<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Собрание:</title>
  <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11400" />
  <subtitle />
  <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11400</id>
  <updated>2026-10-22T08:27:48Z</updated>
  <dc:date>2026-10-22T08:27:48Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Інноваційні підходи до науково-методичного забезпечення професійної підготовки майбутніх фахівців інформаційної, бібліотечної та архівної справи</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1100" />
    <author>
      <name>Кухтяк, Олександра</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1100</id>
    <updated>2026-10-13T07:19:03Z</updated>
    <published>2018-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Інноваційні підходи до науково-методичного забезпечення професійної підготовки майбутніх фахівців інформаційної, бібліотечної та архівної справи
Авторы: Кухтяк, Олександра
Краткий осмотр (реферат): У статті теоретично обґрунтовано інноваційні підходи до створення науково-методичного забезпечення професійної підготовки фахівців інформаційної, бібліотечної та архівної справи. Здійснено аналіз компетентнісного підходу як засобу окреслення змісту професійної підготовки майбутніх фахівців. Обґрунтовано доцільність застосування діяльнісного підходу, як методичної основи для організації засвоєння змісту професійної підготовки. Досліджено педагогічні впливи в станах нестійкості педагогічного процесу з позицій синергетики. Розглянуто застосування синергетичного підходу до професійної підготовки фахівців інформаційної, бібліотечної та архівної справ, що дозволяє краще зрозуміти закономірності розвитку відкритих, нелінійних живих систем.</summary>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Готовність майбутніх учителів початкової школи до організації інтерактивної навчальної взаємодії учнів</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1099" />
    <author>
      <name>Петрик, Крістіна</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1099</id>
    <updated>2026-10-13T07:20:10Z</updated>
    <published>2018-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Готовність майбутніх учителів початкової школи до організації інтерактивної навчальної взаємодії учнів
Авторы: Петрик, Крістіна
Краткий осмотр (реферат): У статті синтезовано й подано визначення дефініції “готовність майбутніх учителів початкової школи до організації інтерактивної навчальної взаємодії учнів”. Внесено деякі уточнення щодо трактування понять “професійна підготовка”, “готовність”, “професійна готовність”, що поглиблює розуміння ключового поняття “готовність майбутніх учителів початкової школи до організації інтерактивної навчальної взаємодії учнів” та схарактеризовано його структурні компоненти: ціле-мотиваційний, змістовно-процесуальний та рефлексивно-корекційний.</summary>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Проектна діяльність як засіб формування професійної компетентності майбутніх учителів образотворчого мистецтва</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1098" />
    <author>
      <name>Давидова, Світлана</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1098</id>
    <updated>2026-10-13T07:20:47Z</updated>
    <published>2018-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Проектна діяльність як засіб формування професійної компетентності майбутніх учителів образотворчого мистецтва
Авторы: Давидова, Світлана
Краткий осмотр (реферат): У статті автор розгорнуто аналізує сутність понять “проект”, “проектування”, “проектна технологія”, “проектна діяльність”, “творча проектна діяльність” у історичному аспекті та педагогічній практиці останніх років на прикладі окремих спеціальностей. Обґрунтовується сучасна актуалізація методу проектів у підготовці педагогічних кадрів, професійна діяльність яких має творчі витоки, що змушує під новим кутом подивитись на проектну діяльність як засіб формування професійної компетентності майбутніх учителів образотворчого мистецтва у системі вищої педагогічної освіти.</summary>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Концертна діяльність піаністки Дарії Гординської-Каранович в контексті розвитку музичного мистецтва української діаспори США</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1097" />
    <author>
      <name>Осмачко, Юлія</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1097</id>
    <updated>2026-10-13T07:21:45Z</updated>
    <published>2018-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Концертна діяльність піаністки Дарії Гординської-Каранович в контексті розвитку музичного мистецтва української діаспори США
Авторы: Осмачко, Юлія
Краткий осмотр (реферат): У статті висвітлюється мистецька діяльність учениці Василя Барвінського – Дарії Гординської-Каранович – української піаністки, педагога, довголітнього президента Українського музичного інституту Америки. Зроблено спробу розкрити палітру концертного життя піаністки та особливості її виконавських рис.&#xD;
&#xD;
Виконавський стиль піаністки особливий глибокою звуковою палітрою, віртуозною технікою, внутрішньою зібраністю, відчуттям ритму, фрази і динаміки. Усі ці якості дозволяли їй виконувати твори будь-якої складності, проте вона завжди віддавала перевагу композиціям з можливістю інтерпретації, прагнучи якнайглибше розкрити образ музичного твору.</summary>
    <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

