<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Собрание:</title>
  <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11803" />
  <subtitle />
  <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11803</id>
  <updated>2026-09-30T10:50:54Z</updated>
  <dc:date>2026-09-30T10:50:54Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Сторітелінг як інструмент формування професійно-мовленнєвої компетентності здобувачів вищої освіти</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3483" />
    <author>
      <name>Грицак, Наталія</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3483</id>
    <updated>2026-09-28T07:38:24Z</updated>
    <published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Сторітелінг як інструмент формування професійно-мовленнєвої компетентності здобувачів вищої освіти
Авторы: Грицак, Наталія
Краткий осмотр (реферат): У статті розкрито значення сторітелінгу як важливого засобу формування професійно-мовленнєвої компетентності  здобувачів  освіти.  Проаналізовано  поняття  “сторітелінг”  у  педагогічних  дослідженнях.  Виокремлено  та охарактеризовано його функції як методу навчання, описано ознаки пасивного й активного сторітелінгу. Охарактеризовано критерії ефективного використання у навчальному процесі. Розкрито і доповнено змістове наповнення поняття “педагогічний сторітелінг”. Показано, що він є дієвим засобом формування професійно-мовленнєвої компетентності здобувачів освіти.</summary>
    <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Система вищої освіти в Україні та Індії : порівняльний аналіз</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3482" />
    <author>
      <name>Мартинюк, Анатолій</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3482</id>
    <updated>2026-09-28T07:39:03Z</updated>
    <published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Система вищої освіти в Україні та Індії : порівняльний аналіз
Авторы: Мартинюк, Анатолій
Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто особливості розвитку системи вищої освіти в Україні та Індії, здійснено порівняльний аналіз, розглянуті механізми її функціонування. Систематизовано й охарактеризовано основні елементи вищої освіти, яка визначається як сукупність закладів вищої освіти, які забезпечують фундаментальну наукову, професійну та практичну підготовку, здобуття випускниками освітньо-кваліфікаційних рівнів, удосконалення наукової і професійноїпідготовки, перепідготовку та підвищення кваліфікації</summary>
    <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Самоосвітня діяльність педагога як чинник змін освітнього процесу</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3481" />
    <author>
      <name>Мастеркова, Тетяна</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3481</id>
    <updated>2026-09-28T07:39:53Z</updated>
    <published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Самоосвітня діяльність педагога як чинник змін освітнього процесу
Авторы: Мастеркова, Тетяна
Краткий осмотр (реферат): У статті охарактеризовано значення професійного зростання педагога, яке є на сьогоднішній день основним напрямом реалізації модернізаційних реформ у країні. Визначено основний напрям удосконалення рівня професійної компетентності педагога через професійне самовдосконалення та цілеспрямовану самоосвітню діяльність. Систематизовано деякі підходи щодо організації професійного розвитку педагогів у центрах професійного розвитку педаго-гічних працівників, які діють на підставі “Положення про центр професійного розвитку педагогічних працівників”. Розглянуто  організацію  якісної  результативної  діяльності  щодо  професійного  методичного  супроводу  розвитку педагогічних працівників відповідно заявленої потреби на прикладі діяльності Центру професійного розвитку педагогів м.Коростень Житомирської області.</summary>
    <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Роль музею у сучасній шкільній освіті</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3480" />
    <author>
      <name>Пантюк, Тетяна Ігорівна</name>
    </author>
    <author>
      <name>Невмержицька, Олена Василівна</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3480</id>
    <updated>2026-09-28T07:40:29Z</updated>
    <published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Роль музею у сучасній шкільній освіті
Авторы: Пантюк, Тетяна Ігорівна; Невмержицька, Олена Василівна
Краткий осмотр (реферат): Статтю присвячено розгляду важливості ролі музею у сучасній шкільній освіті. Доведено, що в сучасних умовах музейні експозиції стають важливим засобом навчання. Визначено проблеми впровадження здобутків музейної освіти у практику діяльності закладів освіти. Музеї пропонують різні способи навчання учнів, що не можуть дати традиційніметоди роботи в класі і закладають основу для розвитку важливих навичок. Музейний простір розширює світогляд школярів при вивченні навчальних дисциплін та формуванні необхідних навичок, даючи змогу пізнати глибший контекстпредмету, сприяють застосуванню вмінь і навичок. Сучасні музеї використовують новітні технологічні основи для поліпшення навчання учнів. Більшість із них розробляють освітні та культурні програми, пов’язані з регіональним компонентом змісту освіти та відповідають потребам навчання</summary>
    <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

