<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Собрание:</title>
  <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11837" />
  <subtitle />
  <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11837</id>
  <updated>2026-09-30T14:04:50Z</updated>
  <dc:date>2026-09-30T14:04:50Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Формування читацької культури молодших школярів як актуальна проблема сьогодення</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/2841" />
    <author>
      <name>Білавич, Галина</name>
    </author>
    <author>
      <name>Шетеля, Мар’яна</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/2841</id>
    <updated>2026-09-29T06:52:37Z</updated>
    <published>2020-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Формування читацької культури молодших школярів як актуальна проблема сьогодення
Авторы: Білавич, Галина; Шетеля, Мар’яна
Краткий осмотр (реферат): Стаття присвячена актуальній педагогічній проблемі сьогодення – формуванню інтересу до читання зростаючої особистості. Розглянуто стан читацької культури молодших школярів, з’ясовано, що художня література з різних причин втрачає свою роль серед учнівства. Проаналізовано показники, які змушують задуматися над проблемами формування культури читання молодших школярів, та означено способами їх розв’язання.</summary>
    <dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Особливості формування часових уявлень у дітей дошкільного віку</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/2840" />
    <author>
      <name>Шаран, Олександра</name>
    </author>
    <author>
      <name>Шаран, Володимир</name>
    </author>
    <author>
      <name>Собко, Алла</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/2840</id>
    <updated>2026-09-29T07:33:42Z</updated>
    <published>2020-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Особливості формування часових уявлень у дітей дошкільного віку
Авторы: Шаран, Олександра; Шаран, Володимир; Собко, Алла
Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто важливу складову пізнавального розвитку дітей дошкільного віку – розвиток уявлень про час та явища, з ним пов’язані. Особливий акцент зроблено на методиці формування часових уявлень, її поетапному характері. Основну увагу зосереджено на знанні дошкільників про час та його основні властивості. Обґрунтовано важливість і необхідність використання творів культури та мистецтва,дитячого фольклору, комп’ютерних технологій, включення дітей у різноманітну творчу діяльність у процесі ефективного формування часових уявлень у дітей дошкільного віку</summary>
    <dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Експериментальна перевірка ефективності моделі управління якістю підготовки майбутніх фахівців фінансово-економічного профілю в університетах</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/2839" />
    <author>
      <name>Ісаєв, Магомед</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/2839</id>
    <updated>2026-09-29T07:34:21Z</updated>
    <published>2020-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Експериментальна перевірка ефективності моделі управління якістю підготовки майбутніх фахівців фінансово-економічного профілю в університетах
Авторы: Ісаєв, Магомед
Краткий осмотр (реферат): У статті висвітлено логіку експериментальної перевірки авторських моделей управління якістю підготовки майбутніх фахівців фінансово-економічного профілю в університетах. Інструментами оцінки якості навчання визначено методи тестування, контрольних зрізів, анкетування, опитування громадськості,відгуки роботодавців та ін. Вихідними даними для оцінки були матеріали статистичного обліку та звітності,результати атестації, моніторингу рівня знань майбутніх фахівців фінансово-економічного профілю і освітніх програм. Отримані дані було проаналізовано й на їх основі розроблено рекомендації щодо досягнення максимальної ефективності досліджуваного процесу.</summary>
    <dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Теоретико-методологічні засади забезпечення якості підготовки соціального працівника до створення доступного середовища в системі об'єднаної територіальної громади</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/2838" />
    <author>
      <name>Шульгіна, Лілія</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/2838</id>
    <updated>2026-09-29T07:35:06Z</updated>
    <published>2020-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Теоретико-методологічні засади забезпечення якості підготовки соціального працівника до створення доступного середовища в системі об'єднаної територіальної громади
Авторы: Шульгіна, Лілія
Краткий осмотр (реферат): У статті визначено, що теоретико-методологічними засадами підготовки майбутніх соціальних працівників є історико-ретроспективні віхи розвитку та фундаменталізації соціальної роботи. Соціальна робота розглядається як практична професійна діяльність з надання допомоги та підтримки людям; як навчальна дисципліна для підготовки фахівців із соціальної допомоги та підтримки населення; як галузь наукових знань. До методологічних підходів віднесено: особистісно-орієнтований, інтегративний,компетентісний. Проаналізовано сучасні нормативно-правові документи, які регламентують професійну діяльність соціальних працівників.</summary>
    <dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

