<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Собрание:</title>
  <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/137" />
  <subtitle />
  <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/137</id>
  <updated>2026-04-20T20:14:43Z</updated>
  <dc:date>2026-04-20T20:14:43Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Формування проєктної культури майбутнього дизайнера у процесі навчально-професійної діяльності</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/9048" />
    <author>
      <name>Оршанський, Леонід Володимирович</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/9048</id>
    <updated>2026-03-10T09:29:06Z</updated>
    <published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Формування проєктної культури майбутнього дизайнера у процесі навчально-професійної діяльності
Авторы: Оршанський, Леонід Володимирович
Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто дизайн як феномен культури, що формує суспільство в цілому й людину зокрема, та як вид творчої професійної діяльності. Виділено низку особливостей, що визначають роль і становище дизайну в сучасному соціокультурному просторі. Розглянуто феномен "проектна культура" як особливий тип дизайнерського мислення та вид проєктно-перетворювальної діяльності. Проєктну культуру дизайнера визначено як професійно значущу якість особистості, що містить систему ціннісних орієнтацій, художньо-проєктних знань, умінь, компетентностей, здібностей, досвіду й індивідуально-творчої спрямованості на творчу проєктно-перетворювальну діяльність. Представлено узагальнену модель професійної підготовки майбутніх дизайнерів, що ґрунтується на принципах формування проєктної культури, та визначені основні педагогічні умови її реалізації.</summary>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Використання педагогічного потенціалу народного декоративно-ужиткового мистецтва у процесі художньо-трудової підготовки майбутніх учителів</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/7244" />
    <author>
      <name>Оршанський, Леонід Володимирович</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/7244</id>
    <updated>2026-01-09T07:40:26Z</updated>
    <published>2024-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Використання педагогічного потенціалу народного декоративно-ужиткового мистецтва у процесі художньо-трудової підготовки майбутніх учителів
Авторы: Оршанський, Леонід Володимирович</summary>
    <dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Теорія і методика професійної освіти</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/7243" />
    <author>
      <name>Оршанський, Леонід Володимирович</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/7243</id>
    <updated>2026-01-09T07:42:46Z</updated>
    <published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Теорія і методика професійної освіти
Авторы: Оршанський, Леонід Володимирович
Краткий осмотр (реферат): У навчальному посібнику розглядаються основні методологічні підходи професійної освіти та дається огляд сучасних тенденцій її розвитку. Особлива увага приділена методам науково-педагогічних досліджень, які застосовуються у професійно-технічних закладах, та їх практичному використанню для підвищення якості навчально-виховного процесу. Здійснено ретроспективний аналіз вітчизняної системи професійно-технічної освіти, висвітлено історичні етапи її розвитку та проведено оцінку сучасного стану, зокрема в умовах інтеграції новітніх технологій і підвищення вимог до професійної компетентності майбутніх фахівців. Розкрито особливості організації педагогічного процесу у професійно-технічному навчальному закладі, включно з плануванням та реалізацією навчально-виховних і навчально-виробничих заходів. Посібник містить аналіз форм і методів управління освітнім процесом, а також показує специфіку методичної роботи педагогів і атестації інженерно-педагогічних працівників, що спрямована на підвищення їх професійної кваліфікації та компетентності. Окрема увага приділяється використанню сучасних методів і засобів навчання, включаючи інформаційно-комунікаційні технології, тренажери та інтерактивні форми навчання, що дозволяє поєднати теоретичну підготовку з практичними навичками.</summary>
    <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Мистецтво, що формує душу: роль декоративно-ужиткового мистецтва у становленні творчої особистості</title>
    <link rel="alternate" href="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/6181" />
    <author>
      <name>Оршанський, Леонід Володимирович</name>
    </author>
    <author>
      <name>Ліщинська-Кравець, Галина Львівна</name>
    </author>
    <id>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/6181</id>
    <updated>2026-01-09T08:04:43Z</updated>
    <published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Название: Мистецтво, що формує душу: роль декоративно-ужиткового мистецтва у становленні творчої особистості
Авторы: Оршанський, Леонід Володимирович; Ліщинська-Кравець, Галина Львівна
Краткий осмотр (реферат): Наукове видання, приурочене до Міжнародного дня музеїв, 109-х роковин від дня смерті Івана Франка та 92-ї річниці від дня народження Заслуженого майстра народної творчості України Мирослави Кот, презентує дослідження актуальних питань у галузях історії, етнології, мистецтвознавства, етнопсихології та педагогіки. Особлива увага приділяється ролі народного мистецтва в системі художньо-трудової підготовки здобувачів освіти, творчому розвитку й національному вихованню учнівської та студентської молоді</summary>
    <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

