http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8369 2026-04-15T09:20:12Z 2026-04-15T09:20:12Z Дудник, Надія Зеновіївна Свйонтик, Олександра Олександрівна http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8744 2026-02-26T12:59:12Z 2025-01-01T00:00:00Z

Название: Використання теорії вільного виховання М.Монтессорі як інновації в дошкіллі Авторы: Дудник, Надія Зеновіївна; Свйонтик, Олександра Олександрівна Краткий осмотр (реферат): У статті проаналізовано важливість проблеми формування самостійності у дітей з раннього віку як прояву природного дорослішання. Самостійність як термін розглянуто у поведінці, соціальних взаєминах, мисленні, діяльності. Виокремлено думки педагогів та психологів на проблему способів виховання самостійності у дітей дошкільного віку. Зосереджено увагу на педагогічній технології вільного виховання М. Монтессорі як одну з найкращих у світовій практиці. Інноваційність думок відомої педагогині представлені у першому україномовному збірнику праць “Освіта і мир”, де ідеї саморозвитку дитини мають філософське значення у світобудівництві, формуванні стратегії виховання. Дослідження та використання кращих ідей теорії та практики виховання дітей раннього та дошкільного віку М. Монтессорі є засобом підвищення кваліфікації педагогів, саморозвитку батьків у педагогічних знаннях. У статті визначено переваги у створенні розвивального середовища в умовах ЗДО з урахуванням ідей свободи вибору, самостійного дослідження дидактичного матеріалу, часу його використання у процесі формування мислення дитини як вільної особистості. Окреслено роль педагога у взаємодії з вихованцями, яка повинна бути не домінуючою, а допоміжною, емоційно стабільною, доброзичливою. Описано шляхи налагодження співпраці освітніх закладів та батьків вихованців у покращенні умов організації розвивального середовища, способів заохочення дітей до самостійної діяльності. Подано перспективу удосконалення педагогічного процесу за умови використання ідей вільного виховання М. Монтессорі як актуальних у розрізі сучасних соціальних проблем та викликів, які вирішує українська освіта.

2025-01-01T00:00:00Z Шевченко, Володимир Тропіна, Марія http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8743 2026-02-26T12:54:08Z 2025-01-01T00:00:00Z

Название: Фундаментально-технічна підготовка бакалаврів в умовах цифровізації та освітніх інновацій Авторы: Шевченко, Володимир; Тропіна, Марія Краткий осмотр (реферат): У статті обґрунтовано теоретичні та практичні засади модернізації фундаментально-технічної підготовки бакалаврів в умовах цифровізації, воєнного стану та освітніх трансформацій. Визначено структуру інтегрованого компетентнісного профілю технічного фахівця, розкрито роль інноваційних освітніх підходів та надано практичні рекомендації щодо оновлення навчальних планів, методів викладання та оцінювання.

2025-01-01T00:00:00Z Гевко, Оксана Іванівна Хом'як, Назар http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8742 2026-02-26T12:48:45Z 2025-01-01T00:00:00Z

Название: Теоретико-методичні засади організації освітнього у закладах дошкільної, загальної середньої та вищої освіти України в кризових умовах Авторы: Гевко, Оксана Іванівна; Хом'як, Назар Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто окремі теоретико-методичні та організаційні аспекти дошкільної, загальної середньої та вищої освіти. Проведено аналіз теоретичних праць вітчизняних та зарубіжних фахівців, який свідчить, що у контексті дослідження організації освітнього процесу в кризових умовах не існує однозначного тлумачення сутності цього поняття. Виявлено найважливіші компетентності педагогів, які необхідні для організації продуктивного освітнього процесу в кризових умовах. Виявлено та обґрунтовано перетворення пасивних методів навчання, виховання та розвитку підростаючого покоління на активізуючі методи, зокрема, інтерактивний, технологічний, інтегративний, дистанційний та потребу їх застосування у кризових умовах

2025-01-01T00:00:00Z Миськова, Наталія Розгон, Вікторія Гончар, Наталія http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8740 2026-02-26T12:40:00Z 2025-01-01T00:00:00Z

Название: Технологія формування життєвих компетентностей дітей дошкільного віку засобами сюжетно-рольової гри Авторы: Миськова, Наталія; Розгон, Вікторія; Гончар, Наталія Краткий осмотр (реферат): У статті представлено сюжетно-рольову гру як одну із специфічно дитячих видів діяльності. Висвітлено етапи підготовки до організації сюжетно-рольової гри, зазначено мету та конкретизовано завдання, а також виокремлено найбільш дієві методи взаємодії з дітьми на кожному із етапів. За результатами співставлення змісту життєвих компетентностей, зазначених в Інваріантному складнику Державного стандарту дошкільної освіти, із визначеними методами взаємодії з дітьми, окреслено перелік життєвих компетентностей дітей дошкільного віку, формування яких відбувається на кожному із етапів.

2025-01-01T00:00:00Z