<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11240">
    <title>DSpace Собрание:</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11240</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10104" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8748" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-09-01T11:41:02Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10104">
    <title>Прокрастинація у професійній діяльності фахівців соціальної сфери</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10104</link>
    <description>Название: Прокрастинація у професійній діяльності фахівців соціальної сфери
Авторы: Смеречак, Леся Іванівна; Архипова, Світлана Петрівна
Краткий осмотр (реферат): У статті здійснено комплексний теоретико-аналітичний огляд феномену прокрастинації у професійній&#xD;
діяльності фахівців соціальної сфери. Розкрито сутність, види та психологічні механізми прокрастинації, проаналізовано специфіку її проявів у соціальній роботі. Визначено основні чинники прокрастинації соціальних працівників,&#xD;
її наслідки для якості соціальних послуг, професійного вигорання та ментального здоров’я фахівців. Окреслено&#xD;
напрями профілактики та подолання прокрастинації на індивідуальному, організаційному та освітньому рівнях.</description>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8748">
    <title>Екологічна компетентність на уроках інформатики</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/8748</link>
    <description>Название: Екологічна компетентність на уроках інформатики
Авторы: Вдовичин, Тетяна Ярославівна; Сікора, Оксана Володимирівна
Краткий осмотр (реферат): У статті розглядається формування екологічної компетентності учнів на уроках інформатики. Акцент зроблено на  інтеграції  цифрових  технологій  у  навчальний  процес  для  аналізу  екологічних  даних,  моделювання  екосистем  і візуалізації наслідків людської діяльності. Показано роль вчителя, сім’ї та позашкільних заходів у розвитку екологічної свідомості, практичних навичок та ціннісного ставлення до довкілля. Стаття підкреслює значення компетентнісного підходу для сталого розвитку суспільства.</description>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

