http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11398 2026-10-22T08:28:24Z http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/12006 Название: Остап Макарушка про використання зарубіжного досвіду в освітніх інституціях Галичини Авторы: Бодак, Леся Краткий осмотр (реферат): У статті розкрито погляди О. Макарушки щодо використання педагогічного досвіду зарубіжнихкраїн у різних освітніх інституціях. Акцентовано увагу на вивченні, аналізі, популяризаціїреформаторських ідей зарубіжних педагогів серед українського учительства, критичному осмисленні,абстрагуванні окремих ідей та впровадженні їх у різні типи освітніх інституцій Галичини. Розкритоамериканський і європейський досвід навчання й виховання дітей та молоді, вивчення іноземних мов,доцільності чи недоцільності вивчення латинської мови. 2018-01-01T00:00:00Z http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/473 Название: Критерії та показники сформованості естетичної культури майбутніх офіцерів Національної поліції України Авторы: Мирошникова, Маріанна Краткий осмотр (реферат): Стаття присвячена теоретичному обґрунтуванню критеріїв та показників сформованості естетичної культури майбутніх офіцерів національної поліції. Наголошується, що успішне вирішення завдань естетичної освіти і виховання курсантів вищих навчальних закладів МВС України є можливим лише за умови глибокого усвідомлення особливостей та існуючого стану сформованості естетичної культури як особистісного духовно-функціонального утворення, яке визначає ставлення до естетичних цінностей, забезпечує повноцінне освоєння та використання на практиці. 2018-01-01T00:00:00Z http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/471 Название: Сутність технології електронного навчального портфоліо майбутніх електромонтерів Авторы: Гермак, Ольга Краткий осмотр (реферат): У статті наведено загальний опис компонентів технології електронного навчального портфоліо майбутніх електромонтерів. Також представлено стислий зміст етапів розроблення авторської технології електронного навчального портфоліо електромонтерів: мотивування учнів до створення портфоліо; розроблення структури портфоліо; планування діяльності по збору, оформленню й підготовці презентаційних матеріалів; узагальнення, систематизація і оформлення портфоліо; отримання консультацій й коригування змісту портфоліо; презентація в межах мети створення та використання портфоліо; вироблення критеріїв оцінювання результатів діяльності, особливості рефлексії. 2018-01-01T00:00:00Z http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/467 Название: Технологія управління синергією класу Авторы: Охременко, Сергій Краткий осмотр (реферат): У статті обґрунтовано синергетичну надефективність педагогічної макротехнології “Управління синергією класу”, яка базується на компетентнісному, діяльнісному, суб’єкт-суб’єктному та синергетичному підходах та є поєднанням відомих технологій розвивального, проблемного, інтерактивного, колективного, групового і модульного навчання. Запропоновано технології мотивації навчання та організації самоуправління, поетапного інсайту та освоєння діяльності, планування уроків та розвитку кожного учня класу. 2018-01-01T00:00:00Z