http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11742 2026-09-25T09:39:31Z http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/4040 Название: Система прикладних задач як засіб формування пізнавальної активності молодших школярів Авторы: Силюга, Людмила; Волошин, Тетяна Краткий осмотр (реферат): У статті досліджується одна з найбільш актуальних проблем особистісноорієнтованої педагогіки –формування пізнавальної активності учнів початкових класів. Розглядається сутність понять “пізнавальна активність” та “прикладна задача”. Розкриваються особливості розвитку пізнавальної активності молодших школярів під час розв’язування прикладних задач. Сформульовані основні критерії підготовленості учнів до розв’язування прикладної задачі. Визначені основні вимоги до прикладних задач, які використовуються у навчанні молодших школярів математики з метою підвищення їх пізнавальної активності 2021-01-01T00:00:00Z http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/4039 Название: Роль творчої спадщини М. Лисенка у формуванні музичної культури учнівської молоді Авторы: Медвідь, Тетяна Краткий осмотр (реферат): У статті розкрито значення інструментальних, хорових, сценічних і камерно-вокальних творівМ. Лисенка у формуванні музичної культури учнів загальноосвітніх навчальних закладів та висвітлено виховний вплив його музики на розвиток особистості. Проведено аналіз хорових збірок для дітей і творів композитора,запропонованих для слухання та сприймання у загальноосвітніх школах. Розглянуто педагогічну модель їх використання в освітньому процесі та розкрито методику вивчення творів М. Лисенка на уроках музичного мистецтва 2021-01-01T00:00:00Z http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/4038 Название: Різноманітність підходів до іншомовної підготовки в європейському освітньому середовищі Авторы: Сіладі, Василь Краткий осмотр (реферат): У статті здійснено аналіз підходів до іншомовної підготовки в сучасному європейському освітньому середовищі. Виокремлено аспекти комплексного підходу до вивчення іноземних мов: багатомовність у школах та установах професійної підготовки і навчання; ефективне і новаторське викладання для поглибленого вивчення мови; підтримка вчителів і тренерів; партнерські відносини і зв’язки в шкільному середовищі дляпідтримки вивчення мови. Зроблено висновок, що іншомовна підготовка сьогодні розглядається не просто якпередача і накопичення знань, а як формування ключових компетенцій, які підготували б людину до реальної професійної діяльності в мультикультурному суспільстві. Іноземна мова сьогодні є важливим чинником успішного кар’єрного зростання, а вміння спілкуватися в письмовій та усній формі рідною й іноземною мовами є вимогою до професійної компетенції висококваліфікованого працівника у будь-якій галузі. 2021-01-01T00:00:00Z http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/4037 Название: Професійна підготовка майбутніх учителів початкової школи в контексті пріоритетів концепції НУШ Авторы: Степанюк, Катерина Краткий осмотр (реферат): У статті розглядаються окремі аспекти професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи в контексті пріоритетів Концепції НУШ. На прикладі курсу “Методика навчання соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі” запропоновано варіант організації квазіпрофесійної діяльності та наведено зразки навчально-дослідницьких завдань для здобувачів першого рівня вищої освіти освітньої програми 013 Початкова освіта. Доведено, що навчально-дослідницькі завдання сприяють більш осмисленому й самостійному оволодінню студентами майбутньою педагогічною діяльністю учителями початкової школи 2021-01-01T00:00:00Z