<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/21">
    <title>DSpace Общество:</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/21</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10942" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10941" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10940" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10939" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-08-06T09:20:41Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10942">
    <title>Психолого-педагогічні умови розвитку рефлексії в учнів 5 - 9 класів на уроках трудового навчання</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10942</link>
    <description>Название: Психолого-педагогічні умови розвитку рефлексії в учнів 5 - 9 класів на уроках трудового навчання
Авторы: Студент, Михайло
Краткий осмотр (реферат): Вивчення рефлексії в межах даного вікового періоду переважно здійснюється у зв’язку з теоретичними дослідженнями інтелекту і психолого-педагогічним аналізом розвитку мислення в процесі навчання. У колі цих досліджень рефлексія розглядається у її інтелектуальному аспекті: як здатність учня усвідомлювати підстави власних дій в ході розв’язування учбових задач.</description>
    <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10941">
    <title>"Ергодизайнерське бюро" як форма організації навчально-творчої ергодизайнерської діяльності учнів у процесі трудового навчання</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10941</link>
    <description>Название: "Ергодизайнерське бюро" як форма організації навчально-творчої ергодизайнерської діяльності учнів у процесі трудового навчання
Авторы: Пагута, Мирослав
Краткий осмотр (реферат): Стаття присвячена теоретико-методичному аналізу можливості залучення школярів на уроках трудового навчання до самостійно-творчої ергодизайнерської діяльності у формі функціонування “ергодизайнерського бюро”.</description>
    <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10940">
    <title>Жіночі навчальні заклади Галичини та трудова підготовка в них на початку ХХ століття</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10940</link>
    <description>Название: Жіночі навчальні заклади Галичини та трудова підготовка в них на початку ХХ століття
Авторы: Славопас, Оксана
Краткий осмотр (реферат): У статті розкривається питання про загальну систему жіночої освіти в Галичині на початку ХХ століття. Зосереджено увагу на типах навчальних закладів для дівчат та трудову підготовку в них. Зокрема на народних, середніх, фахових школах.</description>
    <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10939">
    <title>Професійна підготовка вчителя до виховання в учнів самостійності</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10939</link>
    <description>Название: Професійна підготовка вчителя до виховання в учнів самостійності
Авторы: Брода, Мар'яна
Краткий осмотр (реферат): У статті обґрунтовано необхідність побудови системи підготовки майбутнього вчителя до виховання в учнів самостійності. Акцентовано увагу на дотриманні принципів та застосуванні методів, засобів і форм виховання творчої самостійності у навчанні учнів.</description>
    <dc:date>2009-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

