<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/6840">
    <title>DSpace Собрание:</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/6840</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/692" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/691" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/690" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/689" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-17T09:31:06Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/692">
    <title>Організація гуманної взаємодії з вихованцями як важливе завдання педагога</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/692</link>
    <description>Название: Організація гуманної взаємодії з вихованцями як важливе завдання педагога
Авторы: Шарапа, Ганна
Краткий осмотр (реферат): У статті розкрито особливості гуманної взаємодії педагога та&#xD;
вихованців. Наголошено на необхідності організації діалогічної&#xD;
взаємодії у навально-виховному процесі, утвердженні особистісно&#xD;
орієнтованого підходу до вихованців, уникненні стереотипізації щодо&#xD;
окремих категорій школярів. Вказано на конкретні шляхи досягнення&#xD;
гуманної взаємодії суб’єктів навчально-виховного процесу (активний&#xD;
пошук шляхів пристосування дорослих до дитини, напрацювання&#xD;
індивідуальних навчальних програм, які враховували б специфіку&#xD;
розвитку самих дітей тощо)</description>
    <dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/691">
    <title>Вітчизняна мистецька освіта XIII - середини XVI століть: неформальні й формальні ознаки</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/691</link>
    <description>Название: Вітчизняна мистецька освіта XIII - середини XVI століть: неформальні й формальні ознаки
Авторы: Сулаєва, Наталія
Краткий осмотр (реферат): У статті висвітлюються питання розвитку вітчизняної&#xD;
мистецької освіти ХІІІ – середини ХVІ ст. із виокремленням її&#xD;
формальних і неформальних ознак. Наголошується на переважанні&#xD;
неформальних ознак передачі досвіду мистецької діяльності (літературної, образотворчої, музичної, хореографічної, театральної) та&#xD;
поступальному розвитку формальної мистецької освіти на теренах&#xD;
України в означений історичний період</description>
    <dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/690">
    <title>Дитячий колектив: психолого-педагогічний вимір проблеми</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/690</link>
    <description>Название: Дитячий колектив: психолого-педагогічний вимір проблеми
Авторы: Сараєва, Олена
Краткий осмотр (реферат): У статті на основі аналізу наукових знахідок зарубіжних і&#xD;
вітчизняних учених презентовано психолого-педагогічний вимір&#xD;
проблеми дитячого колективу. Викладено підходи психологів,&#xD;
педагогів та соціологів, визначено їх специфіку та контекст&#xD;
трактування проблеми формування дитячого колективу</description>
    <dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/689">
    <title>Сучасний стан підготовки майбутнього вчителя фізико-математичних дисциплін до гурткової роботи у закладах освіти</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/689</link>
    <description>Название: Сучасний стан підготовки майбутнього вчителя фізико-математичних дисциплін до гурткової роботи у закладах освіти
Авторы: Салань, Наталія
Краткий осмотр (реферат): У статті визначено причини актуалізації проблеми підготовки&#xD;
майбутнього вчителя фізико-математичних дисциплін до гурткової&#xD;
роботи у закладах освіти. Проаналізовано дисертаційні дослідження, а&#xD;
також підручники та навчальні посібники, які торкаються фахової&#xD;
підготовки педагога. Встановлено, що в сучасній педагогічній науці&#xD;
приділяється недостатня увага питанням підготовки майбутніх&#xD;
вчителів фізико-математичних дисциплін до організації гурткової&#xD;
роботи.</description>
    <dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

