<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/6841">
    <title>DSpace Собрание:</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/6841</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/791" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/790" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/789" />
        <rdf:li rdf:resource="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/788" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-15T11:01:16Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/791">
    <title>Зміст виховання дівчинки засобами української етнопедагогіки</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/791</link>
    <description>Название: Зміст виховання дівчинки засобами української етнопедагогіки
Авторы: Ярушак, Марія
Краткий осмотр (реферат): У статті проаналізовано методи і засоби етнопедагогіки та&#xD;
особливості їх використання у вихованні дівчинки в українській родині.&#xD;
Висвітлено зміст та основні проблеми виховання, навчання і підготовки&#xD;
дівчинки до дорослого життя. Розкрито особливості виховного процесу:&#xD;
урахування віку дитини, гуманне ставлення до дитини, повага до батьків&#xD;
(особливо до матері), послідовність і наступність виховних дій, особистий&#xD;
приклад у вихованні, підготовка до дорослого життя, до шлюбносімейних стосунків</description>
    <dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/790">
    <title>Субъектно-профессиональная позиция педагога: сущность, структура</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/790</link>
    <description>Название: Субъектно-профессиональная позиция педагога: сущность, структура
Авторы: Шиманчик, Мария; Ковальчук, Татьяна
Краткий осмотр (реферат): У статті розкривається авторський&#xD;
підхід до визначення сутності суб’єктно-професійної позиції педагога&#xD;
як інтегративної якісної характеристики особистості. Обґрунтовується&#xD;
структура суб’єктно-професійної позиції педагога, що охоплює єдність&#xD;
трьох взаємопов’язаних компонентів – ціннісно-мотиваційного, змістовнодіяльнісного, особистісного, розкриваються елементи кожного з них</description>
    <dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/789">
    <title>Порівняльний аналіз забезпечення білінгвальної шкільної освіти в Канаді (нунавут, північно-західні території, юкон)</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/789</link>
    <description>Название: Порівняльний аналіз забезпечення білінгвальної шкільної освіти в Канаді (нунавут, північно-західні території, юкон)
Авторы: Шийка, Юлія
Краткий осмотр (реферат): Здійснено порівняльний аналіз білінгвальної шкільної освіти на&#xD;
трьох територіях Канади – Нунавут, Юкон і Північно-західних територіях. Вивчено та проаналізовано наукову літературу, присвячену&#xD;
висвітленню проблеми надання білінгвальних освітніх послуг мовами&#xD;
корінного населення. Встановлено, що білінгвальна шкільна освіта сприяє&#xD;
розумінню багатокультурності, яка відображає культурну та расову&#xD;
різноманітність канадського суспільства, допомагає зберігати і підтримувати культурну спадщину</description>
    <dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/788">
    <title>Вітчизняний досвід інтегрованого та інклюзивного навчання у системі вищої освіти</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/788</link>
    <description>Название: Вітчизняний досвід інтегрованого та інклюзивного навчання у системі вищої освіти
Авторы: Чайковський, Михайло
Краткий осмотр (реферат): У статті охарактеризовано інтегроване та інклюзивне навчання&#xD;
у ВНЗ України. Визначено основний зміст соціальної роботи в закладах&#xD;
інклюзивного типу; з’ясовано напрями вдосконалення системи соціальнопедагогічної підтримки інвалідів у ВНЗ. Акцентовано увагу на діяльності&#xD;
Відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна»</description>
    <dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

