<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Собрание:</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11403</link>
    <description />
    <pubDate>Thu, 22 Oct 2026 08:27:34 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-10-22T08:27:34Z</dc:date>
    <item>
      <title>Зміст патріотичного виховання курсантів вищих військових навчальних закладів</title>
      <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/12056</link>
      <description>Название: Зміст патріотичного виховання курсантів вищих військових навчальних закладів
Авторы: Пантюхов, Борис
Краткий осмотр (реферат): У статті на основі вивчення нормативно-правової бази узагальнено зміст патріотичного вихованнякурсантів вищих військових навчальних закладів (ВВНЗ). Проаналізовано основні завдання виховної роботи у(ВВНЗ),  констатовано  важливість  патріотичного  виховання  курсантів.  Подано  визначення  поняття“патріотичне виховання” майбутніх офіцерів, доведено, що його зміст охоплює систему знань, умінь, навичок,цінностей, норм і правил поведінки, оволодіння якими забезпечує формування суспільно активної особистостігромадянина-патріота України, готового стати на захист Батьківщини</description>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/12056</guid>
      <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Інтегративний підхід до навчання в контексті реформування системи освіти України</title>
      <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/12055</link>
      <description>Название: Інтегративний підхід до навчання в контексті реформування системи освіти України
Авторы: Божко, Наталія
Краткий осмотр (реферат): У  статті  розглянуто  основні  напрями  реформування  системи  освіти  України,  Концепція  Новоїукраїнської  школи  та  Державний  стандарт  початкової  освіти.  Визначено  провідний  принцип  Новоїукраїнської  школи  – інтеграція  змісту  навчання.  Охарактеризовані  основні  заходи,  що  дозволяютьпідготувати педагогічних працівників до роботи в умовах інтегрованого навчання. Наведено визначенняпоняття  “інтеграція”,  охарактеризовані  сутнісні  ознаки  інтегративного  процесу,  можливостізастосування інтегративного підходу в сучасній системі освіти та його реалізації у вигляді інтегрованогонавчання</description>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/12055</guid>
      <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Своєрідність процесу соціалізації як соціально-педагогічний феномен</title>
      <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/12054</link>
      <description>Название: Своєрідність процесу соціалізації як соціально-педагогічний феномен
Авторы: Сучану, Ася
Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто генезис статусу процесу соціалізації та процесу виховання у сучасній психолого-педагогічній науці; визначено вплив “соціального середовища” як сукупності умов співіснування людини ісуспільства; розкрито зміст сфер існування людини, де відбувається засвоєння соціальних зв’язків, а саме:діяльність, спілкування і самосвідомість; проаналізовано соціальні ролі, які виконує та чи інша особистістьу суспільстві, а також відповідні стадії процесу соціалізації; визначено та з’ясовано роль основних факторів,через які проходять етапи соціалізації особистості; доведено значення стратегії соціальної адаптації</description>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/12054</guid>
      <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Особливості білінгвальної освіти в Англії та Уельсі в умовах шкільної освіти</title>
      <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/996</link>
      <description>Название: Особливості білінгвальної освіти в Англії та Уельсі в умовах шкільної освіти
Авторы: Лотфі Гаруді, Галина
Краткий осмотр (реферат): У статті охарактеризовано особливості білінгвальної освіти в Англії та Уельсі (послаблення контролю освіти; створення керівних комітетів за конкретними напрямами стандартизації освіти; спрямування на створення умов для навчання; залучення батьків до навчальних індивідуальних програм своїх дітей тощо). Проаналізовано напрям “Стандарти”, що передбачав запровадження Національного навчального плану. Виявлено, що білінгвізм Англії значною мірою відрізняється від двомовності Уельсу: в межах Уельсу, погляд на двомовність, носить індиферентний характер, а в Англії переважає недовіра і упередження до білінгвізму та білінгвальної освіти.</description>
      <pubDate>Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/996</guid>
      <dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

