<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Собрание:</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11805</link>
    <description />
    <pubDate>Wed, 30 Sep 2026 12:44:27 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-09-30T12:44:27Z</dc:date>
    <item>
      <title>Цінності як джерело професійної підготовки студентів вищих технічних закладів освіти</title>
      <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3424</link>
      <description>Название: Цінності як джерело професійної підготовки студентів вищих технічних закладів освіти
Авторы: Ісаєва, Оксана; Шайнер, Ганна
Краткий осмотр (реферат): Стаття присвячена проблемі формування цінностей у студентів майбутніх технічних спеціальностей під час навчально-пізнавальної діяльності.  Формування  ціннісних  орієнтацій  студентів  відбувається  лише  у  процесі  навчальної  діяльності,  оскільки  цей процес пов’язаний з системою відносин, до якої залучений суб’єкт. Тому формування ціннісних орієнтацій студентів треба розглядати як процес засвоєння ними суспільних цінностей, знань, соціальних норм і правил, що можливо лише при  науково-організаційному  забезпеченні  аксіологічного  підходу  до  професійної  підготовки  студентів  технічних закладів. Власне психолого-педагогічний аспект теорії цінностей корелює з культурологічним аспектом у процесі формування майбутнього фахівця.</description>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3424</guid>
      <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Формування природознавчої компетентності учнів засобом музейної педагогіки</title>
      <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3423</link>
      <description>Название: Формування природознавчої компетентності учнів засобом музейної педагогіки
Авторы: Пантюк, Тетяна Ігорівна
Краткий осмотр (реферат): У статті досліджується роль музейної педагогіки в освітньому процесі сучасної школи, оскільки вона володіє потужним  потенціалом,  який  поєднує  історію  і  сучасність;  традиції  та  інновації,  людину  і  природу;  минуле  й сучасне; автентичне та модерне. Учені-дослідники обґрунтовують стратегію розвитку розбудови музейної педагогіки як важливої складової освітнього процесу; визначають її місце та роль в організації освітнього процесу закладів освіти різних типів та рівнів; розкривають основні проблеми музейної педагогіки в науковій освіті; визначають міждисциплінарний зв’язок музейної педагогіки з різними сферами та галузями наук; деталізують проблему функціонування і розвитку музеїв в Україні тощо.</description>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3423</guid>
      <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Технологія сенкан як інструмент розвитку критичного мислення у студентів-медиків на заняттях вітчизняної історії</title>
      <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3422</link>
      <description>Название: Технологія сенкан як інструмент розвитку критичного мислення у студентів-медиків на заняттях вітчизняної історії
Авторы: Махновська, Ірина; Круковська, Ірина; Д'яченко, Інна
Краткий осмотр (реферат): У статті акцентовано увагу на важливості творчої функції у процесі вивчення вітчизняної історії та культури; наголошено на необхідності застосування на заняттях інноваційних прийомів, спрямованих на стимуляцію інтересу учасників освітнього процесу до вітчизняної історії. Узагальнено позитивний досвід використання технології сенкан на заняттях з історії та культури України при підготовці майбутніх медиків. Охарактеризовано поняття сенкан, дана його характеристика, аналіз результатів використання цієї технології для розвитку критичного мислення у студентській аудиторії.</description>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3422</guid>
      <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Творчий потенціал педагога як ознака професіоналізму</title>
      <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3421</link>
      <description>Название: Творчий потенціал педагога як ознака професіоналізму
Авторы: Білик, Олена; Cиневич, Інна; Феньов, Яна
Краткий осмотр (реферат): У статті здійснено теоретичне обґрунтування творчого потенціалу педагога як ознаки професіоналізму. Представлено розуміння вітчизняними науковцями професіоналізму як головної вимоги до сучасного педагога. Зазначено, що творчий потенціал особистості є однією з найактуальніших проблем сучасної вітчизняної системи освіти і задля його обґрунтування схарактеризовано поняття “творчість” та “потенціал”. На основі аналізу наукових джерел представлено власне розуміння дефініції “творчий потенціал педагога”. Акцентовано увагу на тому, що творчий потенціал педагога уможливлює інноваційну, креативну реалізацію різнопланових професійних завдань, що сприяє підвищенню якості освіти, рівня знань здобувачів освіти тощо.</description>
      <pubDate>Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/3421</guid>
      <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

