<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Общество:</title>
    <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/13</link>
    <description />
    <pubDate>Mon, 04 May 2026 20:51:20 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-05-04T20:51:20Z</dc:date>
    <image>
      <title>DSpace Общество:</title>
      <url>http://ir.dspu.edu.ua:80/jspui/retrieve/0cdc7c2a-6ee8-4933-86e7-6abb0ca622ed/gerb.png</url>
      <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/13</link>
    </image>
    <item>
      <title>Вивчення теорії літератури на уроках української літератури в НУШ</title>
      <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/9629</link>
      <description>Название: Вивчення теорії літератури на уроках української літератури в НУШ
Авторы: Маркова, Мар'яна</description>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/9629</guid>
      <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>Жити, щоб розуміти  (рецензія на монографію : Іванишин П. Нариси з теоретичної літературології : герменевтичний досвід. Тернопіль : Видавництво «Крила», 2025. 288 с.)</title>
      <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/9628</link>
      <description>Название: Жити, щоб розуміти  (рецензія на монографію : Іванишин П. Нариси з теоретичної літературології : герменевтичний досвід. Тернопіль : Видавництво «Крила», 2025. 288 с.)
Авторы: Маркова, Мар'яна</description>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/9628</guid>
      <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>«Сімнадцять літ кружляє неба звід, відтоді, як палаю непогасно…» : тема любовної річниці у поезії Франческо Петрарки і Джона Донна</title>
      <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/9627</link>
      <description>Название: «Сімнадцять літ кружляє неба звід, відтоді, як палаю непогасно…» : тема любовної річниці у поезії Франческо Петрарки і Джона Донна
Авторы: Маркова, Мар'яна</description>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/9627</guid>
      <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
    <item>
      <title>THE FLIPPED CLASSROOM EFL TEACHING</title>
      <link>http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/9622</link>
      <description>Название: THE FLIPPED CLASSROOM EFL TEACHING
Авторы: Погоріла, Анна Ігорівна
Краткий осмотр (реферат): In recent decades, the search for effective and innovative approaches to language teaching has become a central issue in pedagogical research. Rapid technological development has significantly transformed educational practices, particularly in the field of foreign language instruction. Digital learning environments, online platforms, and multimedia resources increasingly influence how students access and process educational content.&#xD;
Within this context, modern higher education institutions actively explore instructional models that promote active learning and greater student involvement. One of the approaches that has attracted considerable attention among educators is the flipped classroom model. Unlike traditional lecture-based instruction, this model reorganizes the sequence of teaching activities by transferring the initial presentation of learning materials outside the classroom.; In recent decades, the search for effective and innovative approaches to language teaching has become a central issue in pedagogical research. Rapid technological development has significantly transformed educational practices, particularly in the field of foreign language instruction. Digital learning environments, online platforms, and multimedia resources increasingly influence how students access and process educational content.&#xD;
Within this context, modern higher education institutions actively explore instructional models that promote active learning and greater student involvement. One of the approaches that has attracted considerable attention among educators is the flipped classroom model. Unlike traditional lecture-based instruction, this model reorganizes the sequence of teaching activities by transferring the initial presentation of learning materials outside the classroom.</description>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/9622</guid>
      <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
    </item>
  </channel>
</rss>

