Особливості соціально-педагогічної роботи з неповною сім’єю

Abstract

У бакалаврській роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми неповної сім’ї як об’єкта соціально-педагогічної роботи. Розкрито сутність поняття «неповна сім’я», охарактеризовано її соціально-педагогічні особливості, визначено основні соціальні та п чинники виникнення неповних сімей у сучасному суспільстві. Проаналізовано актуальні проблеми функціонування неповних сімей, зокрема труднощі виховання дітей, матеріальні проблеми, емоційні труднощі та особливості соціалізації підлітків. У роботі висвітлено практичні аспекти соціально-педагогічної роботи з неповними сім’ями. Окрему увагу приділено виховним можливостям неповної сім’ї, особливостям соціально-педагогічної роботи з дітьми та підлітками, які виховуються в таких сім’ях. Охарактеризовано основні форми, методи та технології роботи соціального педагога, спрямовані на підтримку дитини, стабілізацію її емоційного стану, розвиток соціальної компетентності та покращення сімейної взаємодії. У процесі дослідження проведено емпіричне вивчення потреб дитини та неповної сім’ї, здійснено аналіз результатів дослідження та визначено основні напрями вдосконалення соціальнопедагогічної підтримки неповних сімей у сучасних умовах.