Організаційно-педагогічні засади соціалізації осіб з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного середовища

Abstract

У магістерській роботі досліджено організаційно-педагогічні засади соціалізації осіб з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного середовища. Розкрито сутність і зміст соціалізації, охарактеризовано психологопедагогічні особливості розвитку дітей з особливими освітніми потребами, проаналізовано вітчизняний і зарубіжний досвід соціалізації в інклюзивному освітньому просторі. Визначено соціально-педагогічні умови формування соціальної компетентності дітей з особливими освітніми потребами. Розроблено та впроваджено соціально-педагогічну програму сприяння успішній соціалізації, що спрямована на розвиток комунікативних умінь, самостійності та позитивного ставлення до себе. Результати дослідження підтвердили важливість створення сприятливого інклюзивного середовища та партнерської взаємодії педагогів, батьків і однолітків у процесі соціалізації дітей з особливими освітніми потребами.