Організація логопедичної допомоги в умовах сім'ї, яка виховує дитину з ринолалією

Abstract

У статті охарактеризовано соціально-психологічні умови, що впливають на підвищення рівня взаємодії логопеда дошкільної установи, дитини з ринолалією та батьків, що виховують таку дитину. Проаналізовано форми і методи роботи, за допомогою яких буде оптимізовано життєдіяльність сім’ї, у якій виховується дитина з ринолалією. Здійснено аналіз логопедичної допомоги батькам, для фізичного й психічного розвитку дитини, її самоцінності, що забезпечує визнання дитинства, успішний перехід до навчання в школі