Інноваційні методики навчання та управління навчальним процесом як складові сучасних систем післядипломної освіти

Abstract

У статті розглядається проблема актуальності та розробки впровадження системи дистанційного навчання вчителів у закладах післядипломної освіти, яку можна віднести до інноваційної діяльності, що вимагає застосування відповідних підходів до проектування, відбору, впровадження та управління з метою мінімізації ризиків і досягнення максимальної ефективності. В результаті аналізу літературних джерел, наукових досліджень і джерел інформації у мережі Інтернет зроблено висновок про те, що на сьогодні спостерігається позитивний досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій, зокрема технологій і ресурсів мережі Інтернет, у навчальному процесі. Показано, що існує певна кількість досліджень, присвячених застосуванню інформаційно-комунікаційних технологій у дистанційному навчанні вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти, що вказує на те, що дана проблема є актуальною та знаходиться у стані розробки.