Вивчення синтаксису на уроках української мови в 11 класі (на матеріалі епістолярію В.Стуса)

Abstract

У магістерській роботі досліджено можливості використання епістолярної спадщини Василя Стуса під час вивчення синтаксису на уроках української мови в 11 класі. Визначено теоретичні засади викладання синтаксису відповідно до чинного Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, схарактеризовано основні методичні підходи до формування мовної компетентності старшокласників. Проаналізовано синтаксичні конструкції та розділові знаки у листах В. Стуса. З’ясовано, що епістолярій є цінним навчальним матеріалом, який поєднує граматичну точність і високу емоційність мовлення, сприяючи розвитку аналітичного та естетичного мислення учнів. Виявлено особливості використання пунктуаційних засобів як вираження його індивідуального стилю. У роботі подано методичні рекомендації щодо застосування листів В. Стуса на уроках української мови для поглиблення знань учнів із синтаксису, зокрема теми розділових знаків у простих і складних реченнях. Окреслено можливості інтеграції художньо-естетичного та лінгвістичного аналізу тексту як засобу формування мовної особистості школярів.