Стан здоров'я дітей і молоді як джерело конструювання змісту здоров'язбережувального виховання в загальноосвітніх школах Польщі

Abstract

У статті на основі аналізу офіційних статистичних матеріалів і публікацій вчених Республіки Польща представлено тенденційні зміни щодо стану здоров’я дітей, підлітків та молоді в державі. Анотативно охарактеризовано низку «мірників», за якими здійснюється підхід до оцінки стану здоров’я людини. Репрезентовано деяку інформацію щодо показників фізичного розвитку та сенсорно-моторної справності, виявлено, що харак-терною особливістю розвитку сучасних дітей, підлітків та молоді є акселерація, вона не супроводжується прискоренням психічного (розумового) і соціального дозрівання. Зазначено, що негативними тенденціями сьогодення є перманентне зниження в популяції 6‒19-річних осіб показників гнучкості, витривалості та сили, збільшення в них показника «Індекс Маси Тіла», що значною мірою пов’язане зі зменшенням їхньої фізичної активності. Визначено, що проблемами здоров’я, які «підраховують» у статистичних дослідженнях, є травма, карієс, порушення зору, слуху та руху, розлади кістково-м’язової системи. Виявлено, що постійним «мірником» здоров’я дітей, підлітків та молоді стали різноманітні психосоціальні розла-ди. З’ясовано, що в статистичних дослідженнях фігурують дані про хронічні захворюван-ня, серед яких особливе місце відведено ожирінню серед «молодої» популяції, та інфекційні захворювання, зокрема СНІД, який має тенденцію до кількісного зростання. Проаналізовано низку так званих «суб’єктивних» показників здоров’я (тих, які озвучують молоді люди або їхні батьки/опікуни) та показників щодо сприятливої або ризикованої для здоров’я і життя поведінки.Зроблено висновки про те, що доцільними шляхами розв’язання проблеми здоров’я-збереження дітей, підлітків та молоді польські вчені визначають забезпечення ефективної профілактичної опіки, доцільну реалізацію здоров’язбережувального вихо-вання з урахуванням сучасних стандартів промоції здоров’я та підвищення якості просвітницько-превентивних програм у загальноосвітній школі, охоплення цими захода-ми усієї популяції осіб шкільного віку. Зазначено, що дані про актуальний стан здоров’я дітей, підлітків та молоді і тенденції щодо його змін є важливим підґрунтям констру-ювання змісту і технологій здоров’язбережувальних виховних впливів в освітніх уста-новах