Інтегративний підхід до навчання в контексті реформування системи освіти України

Abstract

У статті розглянуто основні напрями реформування системи освіти України, Концепція Новоїукраїнської школи та Державний стандарт початкової освіти. Визначено провідний принцип Новоїукраїнської школи – інтеграція змісту навчання. Охарактеризовані основні заходи, що дозволяютьпідготувати педагогічних працівників до роботи в умовах інтегрованого навчання. Наведено визначенняпоняття “інтеграція”, охарактеризовані сутнісні ознаки інтегративного процесу, можливостізастосування інтегративного підходу в сучасній системі освіти та його реалізації у вигляді інтегрованогонавчання