Науково-методичне забезпечення варіативного складника змісту технологічної освіти у професійному ліцеї

Abstract

У статті проаналізовано стан наукового-методичного забезпечення технологічної освіти учнів. Розкрито структуру педагогічної технології та зміст профільного навчання, а також особливості нових навчальних програм і підручників з предмета “Технології”. На основі проведених фундаментального і прикладного педагогічних досліджень обґрунтовано структуру варіативного складника технологічної освіти для професійного ліцею.

Спроектовано і на прикладі розроблених автором навчальної програми і посібника з технологій сучасного виробництва розкрито зміст варіативного складника профільної технологічної освіти учнів професійного ліцею. Особлива увага звертається на нову складову змісту технологічної освіти учнів – вивчення технологій 4.0 та соціально-професійну орієнтацію молоді.