Самоосвіта викладача іноземних мов в умовах інформатизації сучасного суспільства

Abstract

У статті зазначено, що інформатизація всіх сфер суспільного життя впливає на функції освіти вцілому і методичну роботу сучасного викладача зокрема. Зазначено на зростання ролі самоосвітньої діяльності педагога. Визначено напрямки самоосвітньої діяльності викладача іноземних мов (вивчення нових навчальнихпрограм, підручників та навчальних посібників, вивчення передового педагогічного досвіду; оволодіннятехнічних засобів навчання і т.д.). Охарактеризовані види самоосвітньої діяльності. Визначено принципиметодичної роботи з науково-педагогічним складом та вказано специфіку їх обліку в процесі самоосвіти.Вказано на основні етапи самоосвітньої діяльності педагога (діагностичний, цільової, організаційний,діяльнісний, підсумковий).