Розвиток інформаційної компетентності майбутніх викладачів професійного навчання у процесі фахової підготовки з автосправи

Abstract

У статті розглядається проблема важливості розвитку інформаційної компетентності майбутніх викладачів професійного навчання в умовах педагогічного закладу професійної освіти, висвітлюються сучасні підходи до розкриття сутності категорії “інформаційна компетентність”. На основі педагогічного досвіду розкривається зміст, шляхи та умови розвитку інформаційної компетентності студентів у процесі вивчення професійно орієнтованих дисциплін у галузі автомобільного транспорту та позааудиторної самостійної роботи.