Застосування методичних прийомів розвитку критичного мислення студентів під час вивчення правопису української мови

Abstract

У статті окреслено актуальність мовно-мовленнєвої підготовки студентів на сучасному етапі модернізації вищої освіти в Україні. Зазначено, що одним із перспективних напрямів підвищення правописної грамотності студентів є застосування методичних прийомів розвитку критичного мислення, які забезпечують пізнавальну активність і самостійність мислення, здатність критично оцінити інформацію ісформувати власну стратегію й тактику вирішення конкретного питання для самоствердження й самореалізації особистості в майбутній професійній діяльності. У науково-методичній розвідці описано методичні прийоми: “Бортовий журнал”, “Кластер”, “РОФТ”, читання з маркуванням тексту “INSERT”,“Навчаючи – вчуся”, – визначено їх мету й алгоритм проведення, передбачено очікувані результати роботи,проілюстровано на прикладах нової редакції “Українського правопису”.