Аспекти інституціоналізації культурного капіталу учнів-переможців інтелектуальних змагань

Abstract

У статті висвітлено підходи до пошуку обдарованих дітей та створення умов для їх розвитку, як складної спільної планомірної діяльності закладу освіти. Представлено систему підбиття підсумків проведення інтелектуальних змагань школярів, окремі аспекти визначення якості діяльності освітніх закладів з підготовки майбутніх переможців. Запропоновано авторський підхід формування рейтингу загальноосвітніх закладів на регіональному рівні. Потреба суспільства у видатних, активних і обдарованих громадянах,оновленні національної свідомості привела до появи нових підходів виявлення і розвитку обдарованих учнів узагальноосвітніх закладах, підготовки їх до участі в інтелектуальних змаганнях