Основні поняття міжкультурного підходу у франкомовному науковому дискурсі

Abstract

У статті з’ясовано історичне підґрунтя появи мультикультурних та міжкультурних підходів на міжнародному рівні. Проаналізовано поняття міжкультурного підходу в умовах виховної та навчальної діяльності франкомовного простору. Охарактеризовано основні функції міжкультурної освіти такі як: налагодження соціальних зв’язків між представниками різних мов та культур, забезпечення миру і стабільності в сучасному суспільстві, пропагування моральних правил людського співіснування та збагачення однієї культури творчими здобутками іншої. З’ясовано відмінності між термінами “мультикультурний” і “міжкультурний”, їх переваги і недоліки. Розкрито нерозривний зв’язок мультикультурного підходу з міжкультурним в сучасній європейській освіті.