Сучасні підходи до формування фахової компетентності вихователів закладів дошкільної освіти

Abstract

У статті розглядається і уточнюється сутність та зміст понять “компетентність”, “професійна компе-тентність”, “фахова компетентність”, “професійна готовність” до педагогічної діяльності вихователя закладу дошкільної освіти, шляхи її удосконалення. Подано результати дослідження проблеми формування професійної компетентності майбутнього педагога, уточнено поняття фахової компетентності та окреслених результати удосконалення її змісту відповідно до стандартів освіти шляхом оновлення компонентів освітньо-професійної програми підготовки магістрів дошкільної освіти