Formation of communicative competence in the recipients of higher education uding propriative vocabulary

Abstract

Стаття присвячена актуальній проблемі формування комунікативної компетенції майбутніх фахівців у закладі вищої освіти. Зокрема, розглянуто методологію освітнього компонента “Українська ономастика”, його актуальність у сучасному суспільстві, неоднозначність і синтетичність. Аргументовано статус пропріальної лексики як важливого елемента національної ідентичності, що містить лінгвокраїнознавчу та культурно-національну інфор-мацію й має величезне значення для формування когнітивної бази особистості. Встановлено, що розуміння преце-дентних власних імен є важливим критерієм рівня сформованості навичок міжкультурної взаємодії, адже відбувається опанування не лише техніки мови, а й певного соціокультурного коду. Зроблено висновок, що пропріативна лексика здатна активізувати пошукову та дослідницьку діяльність здобувачів вищої освіти, стимулювати пізнавальні інтереси та творчу креативність молодого покоління