Розвиток та шляхи удосконалення математичного мовлення молодших школярів

Abstract

У статті висвітлено проблему розвитку математичного мовлення молодших школярів. Розкрито теоретичні та практичні підходи до вивчення математичної термінології учнями початкової школи. Особливу увагу зосереджено на формуванні математичного мовлення учнів під час обчислювальної діяльності та під час вивчення величин. Проаналізовано шляхи удосконалення математичного мовлення учнів початкової школи. Наведено приклади вправ та завдань, що сприяють формуванню математичного мовлення учнів початкової школи.