Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/6212
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorФунтікова, Ольга-
dc.contributor.authorЯйленко, Вікторія-
dc.contributor.authorМакаренко, Світлана-
dc.date.accessioned2025-05-26T11:10:35Z-
dc.date.available2025-05-26T11:10:35Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationФунтікова, Ольга. Дослідження дошкільної освіти Донеччини в період воєнного стану [Текст] = Research on preschool education in the Donbas region during the period of martial law / О. Фунтікова, С. Макаренко, В. Яйленко // Людинознавчі студії : зб. наук. праць ДДПУ імені Івана Франка / М-во освіти і науки України, ДДПУ ім. І.Франка; [редкол.: М. М.Чепіль (гол. ред.), Л. Морська, Н. Мукан та ін.]. - Дрогобич : ВД Гельветика, 2025. - Вип. 20/52 : Педагогіка. - С. 98-106.uk_UA
dc.identifier.urihttp://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/6212-
dc.description.abstractУ статті представлено дослідження кафедри дошкільної освіти Маріупольського державного університету «Дошкільна освіта Донеччини в період воєнного стану». Зазначено, що з огляду на велику кількість війн, які точаться у світі, та їх негативний вплив на людство, зокрема на дітей і дитинство, є необхідність вивчення й осмислення сутності війни; місця і ролі освіти в період воєнного стану. В Україні, починаючи з 24 лютого 2022 року, попри виклики небезпеки й невизначеності, зниження рівня внутрішньої та зовнішньої ресурсності педагогічних працівників, ними твориться нова українська освіта – «освіта в умовах війни» – з новими підходами, формами і технологіями. Підтримати та зберегти високопрофесійний кадровий педагогічний потенціал дошкільної освіти – одне із важливих завдань дослідження «Дошкільна освіта Донеччини в період воєнного стану». Розкрито науковий апарат дослідження – визначено його мету, об’єкт, предмет, основні організаційні й наукові завдання. Конкретизовано наукові методи дослідження та акцентовано увагу на їх комплексному застосуванні. Визначено термінологічне поле дослідження. Зміст та результати дослідження розкрито за трьома етапами: початковим, основним, заключним. Детально описано та проаналізовано результати опитування «Функціонування професійно-педагогічних колективів закладів дошкільної освіти в умовах воєнного стану». Зроблено висновки про те, що збереження психічного здоров’я, працездатності та ресурсності кожного педагогічного працівника і професійно-педагогічних колективів закладів/установ дошкільної освіти в умовах воєнного стану можливе за умов наявності в закладах антикризових програм/стратегій на період дії воєнного стану; особистої участі кожного працівника у справах колективу; грамотності управлінських дій керівників; вивчення та впровадження досвіду діяльності педагогів інших країн в умовах війни; допомоги кваліфікованого психолога з досвідом роботи у кризових ситуаціях.uk_UA
dc.language.isouauk_UA
dc.subjectзаклади дошкільної освітиuk_UA
dc.subjectпедагогічні колективиuk_UA
dc.subjectдошкільна освітаuk_UA
dc.subjectвоєнний станuk_UA
dc.subjectДонеччинаuk_UA
dc.titleДослідження дошкільної освіти Донеччини в період воєнного стануuk_UA
dc.title.alternativeResearch on preschool education in the Donbas region during the period of martial lawuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Розташовується у зібраннях:№ 52 (2025) Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка»

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Фунтікова.pdf419,16 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.