Mykhailo Hrushevsky Routine professor life. А try at reconstruction

Abstract

Метою дослідження є з’ясування викладацького навантаження М. Грушевського у Львівському університеті, розкладу його викладів протягом тижня, специфіки проведення семінарів і лекцій, а також взаємин із адміністрацією факультету. Методологічне підґрунтя становить міждисциплінарний підхід. Особливий акцент зроблено на структурно-функціональному системному аналізі історіографічних фактів і порівняльно-історичному методі, виходячи з принципів об’єктивності та історизму. Наукова новизна статті полягає у першій спеціальній спробі комплексної реконструкції праці Грушевського-професора. Висновки. Педагогічна праця Михайла Грушевського у стінах Львівського університету мала на меті реалізацію планів львівських і київських народовців з перманентного перетворення Галичини на національний «П’ємонт». Визначний вчений властиво мав втілити освітню частину цього культурно-громадського задуму, виховуючи нове покоління україністів зі студентів головного навчального закладу краю. Згідно з цим завданням, він опрацював і послідовно за історичними періодами викладав лекційні курси з минулого українських земель та східноєвропейського регіону. Зацікавлені цією тематикою студенти поглиблювали українознавчі знання на науковому семінарі і спецкурсах М. Грушевського. Такий суто навчальний процес, зосереджений на всебічному доведенні історичної суб’єктності української нації, досяг бажаного громадського результату. Він полягав у посиленні боротьби за культурні права українців у Львівському університеті. Власне, М. Грушевський став ідейним натхненником цієї боротьби і у своїй викладацькій діяльності послідовно утверджував український голос у національній поліфонії університету, тим самим показуючи приклад поміркованішим колегам О. Колессі та К. Студинському. Підсумком викладацької праці визначного вченого стали підготовлені кадри національної інтелігенції, які протягом ХХ ст. завершили його масштабний задум з інтеграції українського минулого до світового історичного процесу.