ЕЛЕКТРОТЕХНІКА ТА ЕЛЕКТРОНІКА ЯК ФУНДАМЕНТАЛЬНА ОСНОВА ВИВЧЕННЯ ОСВІТНЬОЇ РОБОТОТЕХНІКИ МАЙБУТНІМИ ВЧИТЕЛЯМИ ТЕХНОЛОГІЙ

Abstract

У статті розглядається проблема формування готовності майбутніх учителів технологій до впровадження освітньої робототехніки у закладах загальної середньої освіти. Обґрунтовується положення про те, що електротехніка та електроніка є фундаментальною науково-практичною основою вивчення й викладання робототехніки, оскільки забезпечують студентів системними знаннями про електричні кола, напівпровідникові прилади, сенсори, мікроконтролери та принципи їх інтеграції в робототехнічні системи. Звертається увага на сучасний стан досліджень у галузі освітньої робототехніки та педагогічної підготовки майбутніх учителів технологій, визначаються тенденції й прогалини наукових розвідок у цій сфері. У роботі наголошується, що більшість досліджень присвячено методиці впровадження STEM-підходу, розробці навчальних моделей і дидактичних сценаріїв, однак системне осмислення ролі електротехнічної та електронної підготовки у формуванні професійної компетентності педагогів залишається недостатнім. У цьому контексті запропоновано концепцію курсу «Електротехніка та електроніка», зміст якого структуровано за принципом поступового ускладнення: від вивчення базових понять електротехніки до їх практичної реалізації в умовах сучасних робототехнічних проєктів. Для реалізації освітніх завдань існує необхідність створення сучасних лабораторних умов: наявність електронних компонентів, макетних плат, вимірювальних приладів, а також комплектів робототехніки з відкритою архітектурою. Важливою складовою є використання цифрових симуляторів і середовищ моделювання, що підвищує безпечність та ефективність навчання. Додатково акцентується увага на формуванні у студентів навичок безпечної роботи з електричними колами та етичного використання технічних ресурсів. Включення електротехніки та електроніки в систему підготовки майбутніх учителів технологій розглядається як засіб формування їхньої методичної готовності до впровадження STEM-освіти у школі, що у перспективі забезпечить підвищення якості технічної освіти та конкурентоспроможності випускників.