Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/7764
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorПогоріла, Анна Ігорівна-
dc.contributor.authorПогоріла, Анна Ігорівна-
dc.contributor.authorСиненька, Валерія-
dc.contributor.authorСиненька, Валерія-
dc.date.accessioned2026-01-08T12:14:05Z-
dc.date.available2026-01-08T12:14:05Z-
dc.date.issued2025-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationСиненька Валерія, Погоріла Анна Ігрові технології як засіб навчання модальності // Litteris et Artibus: Нові горизонти : збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції. Випуск Х. Частина 1. Кременець : ВЦ КОГПА ім. Тараса Шевченка, 2025. С. 74 - 77. ISSN 2521-1021uk_UA
dc.identifier.citationСиненька Валерія, Погоріла Анна Ігрові технології як засіб навчання модальності // Litteris et Artibus: Нові горизонти : збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції. Випуск Х. Частина 1. Кременець : ВЦ КОГПА ім. Тараса Шевченка, 2025. С. 74 - 77. ISSN 2521-1021uk_UA
dc.identifier.issn2521-1021-
dc.identifier.issn2521-1021-
dc.identifier.urihttp://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/7764-
dc.descriptionПроведене дослідження підтверджує, що ігрові технології є високоефективним засобом навчання англійської модальності, особливо в контексті формування комунікативної компетентності учнів середньої школи.uk_UA
dc.description.abstractСучасна лінгводидактика характеризується активним пошуком ефективних методів формування іншомовної комунікативної компетентності, зокрема в аспекті опанування граматичних категорій, серед яких модальність посідає особливе місце. Модальні значення, що відображають ставлення мовця до висловлюваного, становлять складність для засвоєння студентами, оскільки поєднують граматичні, семантичні та прагматичні аспекти. Одним із результативних шляхів подолання цієї складності є впровадження ігрових технологій у навчальний процес. Використання дидактичних і рольових ігор сприяє підвищенню мотивації, розвитку мовленнєвої активності та створенню природного комунікативного середовища, у якому формування вмінь виражати модальність відбувається в умовах, наближених до реального спілкування.uk_UA
dc.language.isouauk_UA
dc.language.isouauk_UA
dc.publisherКременецька обласна гуманітарно-педагогічна академія ім. Тараса Шевченка (протокол № 21 від 4 листопада 2025 р.).uk_UA
dc.publisherКременецька обласна гуманітарно-педагогічна академія ім. Тараса Шевченка (протокол № 21 від 4 листопада 2025 р.).uk_UA
dc.subjectігрові технології, англійська мова, модальність. студенти, навчанняuk_UA
dc.titleLitteris et Artibus: Нові горизонти : збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції. Випуск Х. Частина 1. Кременець : ВЦ КОГПА ім. Тараса Шевченка, 2025.uk_UA
dc.titleLitteris et Artibus: Нові горизонти : збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції. Випуск Х. Частина 1. Кременець : ВЦ КОГПА ім. Тараса Шевченка, 2025.uk_UA
dc.title.alternativeСиненька Валерія, Погоріла Анна Ігрові технології як засіб навчання модальності // Litteris et Artibus: Нові горизонти : збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції. Випуск Х. Частина 1. Кременець : ВЦ КОГПА ім. Тараса Шевченка, 2025. С. 74 - 77.uk_UA
dc.title.alternativeСиненька Валерія, Погоріла Анна Ігрові технології як засіб навчання модальності // Litteris et Artibus: Нові горизонти : збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції. Випуск Х. Частина 1. Кременець : ВЦ КОГПА ім. Тараса Шевченка, 2025. С. 74 - 77.uk_UA
dc.typeТезаuk_UA
dc.typeТезаuk_UA
Розташовується у зібраннях:Навчальні видання

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Синенька.pdfтези411,56 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.