Integrative teaching of geographical topics related to Ukraine and Azerbaijan in secondary schools

Abstract

Однією з важливих тем у викладанні географії в середніх школах є теми, присвячені фізичним, економічним та соціальним проблемам країн. Україна належить до Східної Європи, а Азербайджан до Кавказького регіону. Окрім географії Азербайджану, у середніх школах Азербайджану також викладаються географічні теми, пов’язані з іншими країнами. Однією з таких країн є Україна. Соціально-економічні та культурні відносини між Україною та Азербайджаном мають динамічний розвиток. Розширення використання інтегративних методів у навчальному процесі призводить до взаємного розвитку предметів. У цій статті аналізується методологія вивчення географічних особливостей України та Азербайджану в контексті географії, математики, фізики, хімії та біології. Україна та Азербайджан мають багаті мінеральні ресурси. Україна має залізну руду, вугілля, уран, графіт, марганець, хром, боксити, поліметали, титан, калійну сіль тощо, тоді як Азербайджан багатий на ресурси нафти, газу, залізної руди, алуніту, поліметалів, солі тощо. Згадані ресурси можуть бути інтегровані в контекст фізики, хімії та географії в навчальному процесі. Україна має багату степову, лісостепову природну зону, тоді як Азербайджан має понад 50 відсотків напівпустельних та сухостепових, рівнинних та гірських ландшафтів. Ландшафти, ґрунти, флора та фауна обох країн – це області, що вивчаються спільно біологією та географією.