Лексико-семантичне поле освіта/education в українській та англійській мовах

Abstract

Магістерська робота присвячена комплексному дослідженню лексико-семантичного поля «освіта/education» в українській та англійській мовах у контексті сучасної лінгвістики й перекладознавства. У роботі розглянуто теоретичні засади поняття «лексико-семантичного поля», його структури. Особливу увагу приділено визначенню компонентного складу й моделі організації лексико-семантичного поля «освіта/education» у двох мовах, окреслено спільні риси та розбіжності, зумовлені культурними, суспільними та мовними факторами. Розглянуто проблеми взаємної перекладності ключових освітніх лексем, визначено типові труднощі, пов’язані з концептуальною невідповідністю, різним ступенем семантичної складності та національно-культурними особливостями. Проаналізовано можливості застосування перекладацьких трансформацій для збереження прагматичних і семантичних характеристик концепту «освіта» у перекладі.