Формування медіа компетентності на заняттях з англійської мови у старшій школі

Abstract

У магістерській роботі розглядається актуальна проблема формування медіакомпетентності старшокласників у процесі вивчення англійської мови. У роботі зроблено спробу визначити сутність та компонентний склад поняття «медіа компетентність», розкрити чинники, які впливають на її формування та окреслити методичне забезпечення процесу формування медіакомпетентності. Особлива увага приділяється інтеграції інтерактивних технологій, вебквестів, кейс-методів та завдань критичного читання, що сприяють розвитку навичок пошуку, аналізу, оцінки та рефлексії медіаінформації англійською мовою. Аналізуються методичні підходи до організації навчальної діяльності, що дозволяють учням не лише покращувати мовні компетенції, а й здобувати уміння свідомо використовувати та критично оцінювати інформацію в сучасному медіапросторі. Розглядаються практичні приклади підготовчих завдань, структурованих за етапами навчання читання, а також вправи для розвитку дискусійних та аналітичних навичок.