Методологія наукових досліджень у навчанні студентів спеціальності «Середня освіта (Інформатика)»

Abstract

У статті розкривається зміст, завдання і значення проведення наукових досліджень здобувачами освітньої програми «Середня освіта (Інформатика)». Зараз існує потреба у висококваліфікованих фахівцях, які мають добру загальнонаукову та професійну підготовку і здатні до самостійної творчої наукової роботи. Такі фахівці повинні не тільки добре розумітися на нових методах наукових розвідок та досліджень, але й також уміти впроваджувати їх результати у практичну діяльність. Ми визначаємо наукове дослідження як процес опрацювання різноманітних відомостей, у результаті чого отримується нове знання, яке можна застосовувати у подальшій діяльності. Зазначаємо, що вміння правильно проводити наукові дослідження власне і відрізняє провідного фахівця та керівника від рядового працівника. Показано важливість формування дослідницьких компетентностей здобувачів вищої освіти як у науці загалом, так і в методиці навчання зокрема. Аргументовано вибір методу проєктів як ефективного інструменту для отримання запланованих результатів дослідження. Уточнено і деталізовано етапи виконання проєкту в цілому та при вивченні інформатичних дисциплін зокрема. Разом з формуванням фахових компетентностей використання методу проєктів сприяє розвитку і soft skills, зокрема здатності до вирішення проблем, здатності до самоосвіти, адаптивності до нових технологій та практик, здатності до соціальної взаємодії, комунікативна компетентність. Сформульовано і на прикладі конкретного проєкту «3D-моделювання як засіб формування та розвитку просторової уяви школярів» проілюстровано всі етапи реалізації науково-дослідницької роботи. Зазначено, що орієнтація на конкретний результат (різні форми студентських робіт) сприяє глибині «занурення» в тему дослідження та розвиває пізнавальні інтереси здобувачів. Перспективи подальших досліджень вбачаємо у розробці навчально-методичних матеріалів, що стосуються використання методів активного навчання інформатичних дисциплін у закладах вищої освіти.