Архітектура м. Станиславова (сер. XVII - поч. XX ст.): історико-культурний та громадянознавчий аспекти, шляхи адаптації теми на уроках та в гуртковій роботі в ЗЗСО і ЗПО

Abstract

У науковій статті автори намагаються розкрити історико-культурний та громадянознавчий аспекти вивчення архітектури м. Станиславова у ранньомодерну і модерну добу учнями і вихованцями гуртків закладів загальної середньої освіти і закладів позашкільної освіти. Автори структурували тему, виокремивши чотири розділи: Заснування міста Станиславів; місто в складі Речі Посполитої (1662–1772 рр.); Станиславів під владою Австрійської (Австро-Угорської) монархії; міська культура в ХІХ – на початку ХХ ст. Повсякденне життя. Задля кращого засвоєння теми автори виокремили три критерії: очікувані результати навчання (ОРН); зміст навчального матеріалу (ЗНМ) та орієнтовні види навчальної діяльності (ОВНД). Відповідно до цього поділу ОРН автори конкретизували – знання; вміння, ставлення/навички. Натомість ОВНД у статті означено наступним чином: короткі повідомлення; пошукові завдання; практичні завдання; завдання з розвитку критичного та системного мислення; творчі завдання; обговорення та дискусії; індивідуальні і групові проєкти. Залежно від теми автори намагалися варіювати структурними одиницями ОВНД.