Розвиток креативного мислення учнів початкових класів на заняттях «Я досліджую світ»

Abstract

У магістерському дослідженні висвітлено проблему формування креативного мислення учнів в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти як психолого-педагогічну; розкрито роль і місце формування креативного мислення учнів в освітньому процесі початкової школи; проаналізовано нормативно-правові документи та навчальнометодичне забезпечення з окресленої проблеми. Також описано методику проведення констатувального, формувального та контрольного етапів експерименту та розроблено методичні рекомендації з окресленої проблеми. У процесі написання магістерської роботи окреслено проблему через використання низки теоретичних та емпіричних методів (інтерв’ювання, бесіди з учнями, учителями, батьками) педагогічного дослідження; проведення трьох етапів педагогічного дослідження (констатувального, формувального, контрольного).