Формування медіаграмотності учнів початкових класів у позаурочний час

Abstract

Магістерська робота присвячена актуальній проблемі – формуванню медіаграмотності учнів початкових класів у позаурочній діяльності. Вибір теми зумовлений протиріччям між необхідністю формування медіаграмотності учнів початкових класів у позаурочній діяльності та розробленістю цього процесу в умовах закладу освіти. Мета дослідження полягає у розвитку та апробації умов формування медіаграмотності учнів початкових класів у позаурочній діяльності. Ця мета визначила необхідність постановки та вирішення основних завдань: на основі аналізу психолого-педагогічних досліджень розкрити та охарактеризувати процес формування медіаграмотності учнів початкових класів; виявити рівень сформованості медіаграмотності учнів початкових класів; розробити та апробувати зміст роботи з формування медіаграмотності учнів початкових класів у позаурочній діяльності.