Роль виконавської діяльності у професійній підготовці педагога- вокаліста

Abstract

Магістерська робота присвячена проблемам дослідження ролі виконавської діяльності у професійній підготовці педагогів-вокалістів, розробці методів інтеграції виконавських навичок у навчальний процес для підвищення рівня професійної компетентності. Досліджено психолого-педагогічні основи виконавської діяльності та їх вплив на підготовку педагога-вокаліста. У роботі було проаналізовано методи інтеграції виконавських навичок у навчальний процес, розкрито зміст технічних навичок педагога-вокаліста у процесі виконавської діяльності та досліджено вплив емоційного інтелекту на педагогічну майстерність у контексті виконавської діяльності. Автором зроблено огляд концептуальних моделей вокальної педагогіки, які передбачають використання виконавської діяльності у професійній підготовці педагогів-вокалістів. Відзначається, що завдяки емоційному інтелекту педагог стає здатним використовувати більш ефективні методи навчання, що сприяють як технічному, так і емоційному розвитку студентів.