Засвоєння учнями початкових класів математичної термінології під час вивчення арифметичних дій над натуральними числами

Abstract

У магістерській роботі проаналізовано науково-педагогічну та навчально-математичну літературу з обраної проблеми, розкрито особливості діяльності вчителя на уроках з метою засвоєння учнями початкових класів математичної термінології як складової процесу формування їх предметної математичної компетентності та фактору формування загальної математичної культури учнів, охарактеризовано організацію навчальної діяльності учнів відповідно до програмових вимог до вивчення арифметичного матеріалу у початкових класах з метою засвоєння математичної термінології та використання навчально-пізнавальних завдань з термінологічним спрямуванням, проведено експериментальні дослідження та обробку їх результатів. У додатках міститься конспект уроку математики з використанням завдань з термінологічним спрямуванням під час вивчення арифметичного матеріалу для 2 класу.