Організація і вивчення навчальної діяльності учнів з низьким рівнем розвитку математичних здібностей

Abstract

У статті, посилаючись на дослідження сучасних психологів, розкрито причини математичної нездібності частини школярів, описано методику індивідуальної роботи з ними, пропонується зразок образно-словесної схеми. Такі схеми рекомендується створювати вчителям з кожної теми програми для покращення засвоєння матеріалу малоздібними до вивчення математики учнями. Описано чотири групи не встигаючих з математики школярів. Автори приходять до висновку, що в результаті копіткої методичної індивідуальної роботи з такими дітьми приблизно в половині випадків можна, певною мірою, поліпшити їх навчальні результати.