Проблема змісту виховання працьовитості особистості у трудовій діяльності

Abstract

У статті розкрита сутність проблеми змісту виховання працьовитості, обґрунтовано її зв’язок з активною участю людини у навколишньому житті, визначенням мети і формуванням позитивного ставлення до діяльності та необхідністю підпорядкування даного змісту процесу удосконалення творчих і ділових можливостей людини через участь її у творчій діяльності. Педагогічними умовами формування змісту виховання працьовитості у шкільній практиці є власний приклад педагога, його авторитетність, чітка моральна позиція, демократизація стосунків з учнями, забезпечення можливості відчути учням бажану лінію поведінки.