Створення електронного посібника як передумова професійно-методичного становлення майбутнього вчителя французької мови

Abstract

У статті проаналізовано доцільність створення електронного посібника за допомогою програми Didapages, яка дає змогу майбутньому вчителеві французької мови розробляти, структурувати та систематизувати вправи, наповнювати їх контент аутентичним, мультимедійним матеріалом (аудіо, відео, статичною і/або динамічною анімацією). Доведено, що електронний посібник є сучасним ефективним і доступним засобом, який мотивує та удосконалює процес навчання іноземної мови завдяки його мультимедійності, креативності, інтерактивності та можливості наповнення аутентичним матеріалом.