1. Репозитарій Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка
  2. Факультет української та іноземної філології
  3. Кафедра української мови
  4. Наукові видання Кафедра УМ
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10017
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorПатен, Ірина-
dc.date.accessioned2026-06-01T08:27:42Z-
dc.date.available2026-06-01T08:27:42Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.issn2518-1602-
dc.identifier.urihttp://ir.dspu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10017-
dc.description.abstractУ статті проаналізовано мотивацію навчальної діяльності учнів на уроках української мови крізь призму психолого-педагогічного та лінгводидактичного підходів. З’ясовано сутність навчальної мотивації як системи внутрішніх і зовнішніх спонукань, що визначають спрямованість пізнавальної діяльності учнів і впливають на ефективність засвоєння знань, а також окреслено основні психологічні та педагогічні чинники її формування. Висвітлено лінгводидактичні засади формування мотивації до вивчення української мови, зокрема реалізацію комунікативно-діяльнісного та текстоцентричного підходівuk_UA
dc.language.isouauk_UA
dc.publisherВидавничий дім «Гельветика»uk_UA
dc.subjectмотивація навчальної діяльності, навчальна мотивація, мовна освіта, уроки української мови, лінгводидактика, комунікативно-діяльнісний підхід, текстоцентричний підхід.uk_UA
dc.titleМОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ТА ЛІНГВОДИДАКТИЧНИЙ АСПЕКТИuk_UA
dc.typeСтаттяuk_UA
Розташовується у зібраннях:Наукові видання Кафедра УМ

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ТА ЛІНГВОДИДАКТИЧНИЙ АСПЕКТИ.pdf747,75 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.