Соціально-педагогічна підтримка розвитку інтелектуально обдароваваних дошкільників в діяльності соціального педагога

Abstract

Одним із головних завдань реформування сучасної дошкільної освіти є виявлення та підтримка обдарованої дитини, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей, формування навичок самостійного пізнання. Від того, наскільки повно та ефективно реалізуються потенційні можливості обдарованої особистості, залежать темпи і якість розвитку соціальних та економічних умов життя українського суспільства. Обдаровані діти в будьякому суспільстві повинні розглядатися як інтелектуальний потенціал держави, вони мають бути в центрі спеціальних педагогічних, психологічних та соціальних програм. Одним із напрямків роботи соціального педагога є соціально-педагогічна підтримка обдарованих дітей. У нашій бакалаврській роботі обґрунтувано соціально-педагогічну підтримку розвитку інтелектуально обдарованих дошкільників та окреслено практичні аспекти роботи соціального педагога щодо даної проблеми, представлено практику розвитку обдарованості дитини старшого дошкільного віку у ЗДО; вивчено технології виявлення обдарованих дітей старшого дошкільного віку та охарактеризовано педагогічні умови розвитку інтелектуально обдарованих дошкільників.