ПРОФІЛАКТИКА ТРИВОЖНОСТІ СЕРЕД ПІДЛІТКІВ

Abstract

У роботі досліджено проблему тривожності у підлітковому віці та особливості її профілактики в освітньому середовищі. Розкрито сутність поняття тривожності та проаналізовано основні теоретичні підходи до її розуміння у психології. Визначено вікові та соціально-психологічні особливості емоційного розвитку підлітків, а також основні причини, прояви та наслідки підвищеної тривожності. Проведено емпіричне дослідження рівня тривожності серед підлітків із використанням психодіагностичних методик. Проаналізовано та інтерпретовано отримані результати дослідження. Встановлено, що частина підлітків має підвищений рівень тривожності, що потребує своєчасної психологічної підтримки. На основі теоретичного аналізу та результатів дослідження розроблено програму профілактики тривожності у підлітків. Сформульовано практичні рекомендації щодо зниження рівня тривожності та створення сприятливого психологічного середовища у закладах освіти. Результати дослідження можуть бути використані практичними психологами та педагогами для розробки ефективних програм профілактики тривожності.