Консультативна діяльність соціального педагога в закладі загальної середньої освіти

Abstract

У магістерській роботі досліджено теоретичні засади, зміст та особливості консультативної діяльності соціального педагога в закладі загальної середньої освіти. Проаналізовано сутність понять «консультування» та «соціально-педагогічне консультування», охарактеризовано принципи, функції, види та форми консультативної роботи. Значну увагу приділено індивідуальному консультуванню як важливому напряму професійної діяльності соціального педагога в роботі з різними категоріями учнів. У практичній частині роботи проведено діагностичне дослідження рівня поінформованості та потреб учнів, батьків і педагогів щодо консультативної підтримки; здійснено аналіз досвіду роботи соціального педагога та виявлено проблеми, що перешкоджають ефективному здійсненню консультування. На основі результатів дослідження розроблено рекомендації щодо вдосконалення консультативної діяльності соціального педагога, що включають удосконалення системи планування, розширення методичного забезпечення, використання інноваційних технологій, активізацію міжвідомчої взаємодії та формування безпечного й підтримувального освітнього середовища.